Menu
De onderwerpen motivatie, stress & prestatiedruk, veerkracht en groepsdynamiek en verbinding vormen de essentiële bouwstenen voor het proactief bevorderen van het mentale welzijn van leerlingen en studenten.
Aandacht voor mentale gezondheid gaat niet alleen over expliciet ruimte maken in het curriculum of een lesprogramma. Het gaat echt over jezelf als mens meenemen in de les en jezelf aankijken. Dat is mooi en kwetsbaar tegelijk. En juist daarom is het goed om echt de tijd en ruimte te nemen om de stof eigen te maken. Met alleen een lesprogramma red je het niet.
Hoe ga je om met de onrust, het ongemak en de gevoelens van leerlingen? En nog belangrijker: hoe verhoud jij je eigenlijk tot jouw onzekerheden, angsten en ongemak?
Als het je lukt om de lessen je eigen te maken, worden de lessen een succes. Mentoren & SLB-ers die de training hebben gevolgd merken dat ze meer verbinding krijgen met hun groep én dat leerlingen en studenten veel eerder naar ze toekomen bij uitdagingen en problemen.
Waar komt de druk van presteren vandaan? Waardoor voelen wij dit? Waar komt de druk van presteren vandaan? Waardoor voelen wij dit? Waar komt de druk van presteren vandaan? Waardoor voelen wij dit?
Volg de volledige training online, met docenten van andere scholen: 5 online sessies van elk 2 uur.
Investering: €750 per docent, exclusief BTW
Volg de volledige training op onze locatie in Utrecht, met docenten van andere scholen: 3 fysieke bijeenkomsten van elk 3,5 uur.
Investering: €1050 per docent, exclusief BTW
Volg de training op jouw school met je eigen collega’s. Geschikt voor groepen van 8 tot maximaal 15 personen. Duur: 3 sessies van elk 3,5 uur op locatie.
Investering: €8700 per groep, exclusief BTW
Data van de online training
3 februari: 19.00 – 21.00
10 maart: 19.00 – 21.00
7 april: 19.00 – 21.00
19 mei: 19.00 – 21.00
16 juni: 19.00 – 21.00
De data voor de live training in Utrecht:
14 februari: 10.00 – 14.00
28 maart: 10.00 – 14.00
16 mei: 10.00 – 14.00
Deadline voor het aanmelden is 15 januari.
Er zijn 3 opties:
Kosten zijn inclusief toegang tot het materiaal (van theorie tot werkvormen) en exclusief BTW.
De lessen zijn toepasbaar op het VO en het MBO. En ook in groep 8 zou je de lessen kunnen toepassen, wellicht moet je het hier en daar wat makkelijker maken.
De ervaring leert dat er eerder te veel materiaal is dan te weinig. Mentoren en SLB-ers uit de vorige lichting zeiden regelmatig: Het is een snoepwinkel, maar ik heb de tijd niet eens om alles in te zetten’. Je kan dus zelf bepalen wat je in je klas gaat gebruiken.
We hebben gemerkt dat het niet over het lesmateriaal gaat. Dat lukt wel. Het gaat over bewust tijd maken om het toe te passen in de les, maar ook over belemmerende overtuigingen rondom het thema. Een aantal mentoren vonden het toch best spannend om het bespreekbaar te maken. De training is een stok achter de deur, je gaat direct dingen uitproberen en komt de volgende keer allemaal terug met ervaringen. Dat maakt het niet alleen effectief, maar ook leuk!
Heb je een vraag of wil je iemand persoonlijk spreken over de training zodat je goed kan bepalen of de training bij je past. Mail dan naar info@psychologieinhetonderwijs.nl en we nemen snel contact met je op!
Je krijgt toegang tot een online omgeving waarin we na elke sessie theorie, video’s en materiaal delen over het desbetreffende thema.
Fysieke Workshops:
Tijdens de workshops gaan we met een groep van maximaal 15 docenten aan de slag met concrete handvatten om in jouw lessen te gebruiken. De workshops zijn interactief en een combinatie van psycho-educatie en het bespreken van concrete casussen.
Duur: 1 – 2,5 uur
Investering: €1150,- euro (exclusief BTW)
Ja, ik vind het interessant maar ik wil graag persoonlijk contact met iemand die mij verder kan helpen.
Heb je een specifieke vraag, een suggestie, of een ander verzoek? Laat gerust een bericht achter en wij nemen zo snel mogelijk contact met je op!
Contactgegevens
+31 6 2190 9051
info@psychologieinhetonderwijs.nl
Kanaalweg 22
3526 KM Utrecht
KvK nummer: 88681092
BTW nummer: NL864728475B01
Privacyverklaring
