Wij geloven dat de zorgdruk in het onderwijs kan afnemen
wanneer jongeren, ouders en docenten leren omgaan met mentale uitdagingen.
We helpen jongeren met het ontwikkelen van mentale vaardigheden die hun draagkracht vergroten. We leren hen, maar ook docenten en andere professionals, dat spanning en onzekerheid bij het leven horen, en dat er niets mis met hen is als ze dat ervaren. We normaliseren wat menselijk is en maken concreet wat je kunt doen (of juist niet moet doen).
De aandacht voor mentale gezondheid op scholen is de laatste jaren toegenomen, maar de aanpak is niet altijd effectief. Het blijft vaak bij losse initiatieven, er is veel handelingsverlegenheid en de reflex is om steeds meer jongeren individueel te helpen.
Onze missie is om te verschuiven van zorg naar vaardigheden. Door de inzet op vaardigheden groeit een generatie op die veerkrachtiger is, zichzelf beter kent en regie kan nemen over het eigen leven.
Alleen dat vraagt een andere manier van denken en doen. En die verandering ontstaat niet vanzelf. Daarom hebben wij een praktische formule ontwikkeld waarmee scholen gericht werken aan welbevinden en studiesucces.
In onze online leeromgeving:
Het is heel makkelijk om het niet te doen, maar het is ook heel makkelijk om het wél te doen.
In Amsterdam werkt het Amsterdams Lyceum samen met Psychologie in het Onderwijs aan een grote ambitie: meer preventie op het gebied van mentaal welzijn in de school.
Bij binnenkomst in het Rythovius College hoor ik meteen goed nieuws: bij mijn kopje koffie met Marjon Croonen (afdelingsleider onderbouw) en Melina van Herpen (psycholoog) schuiven ook drie leerlingen aan.
De afgelopen weken stond er bij ons thuis één missie centraal: tanden poetsen met onze tweejarige peuter. Klinkt simpel, maar iedereen met een peuter weet: dat is het vaak niet. Toch zijn we inmiddels op een punt dat het – meestal – vanzelf gaat.
Mentor & SLB-training
Workshops voor je docententeam
Lesmateriaal
Webshop
Training: Mentaal sterk in je rol als docent
